Сколько процентов от общего числа участников составили ученики центрального района

Помогите составить выражение в эл таблице Microsoft Excel

Условие:
Сколько процентов от общего числа участников составили ученики
Заречного района? Ответ с точностью до одного знака после запятой
запишите в ячейку G2 таблицы.

A B C D
1 Ученик Район Русский Язык Математика

2 Наумкина Анна Майский 17 68

3 Шевченко Иван Заречный 24 6

4 Жуков Михаил Подгорный 24 12

5 Долбенко Тимур Центральный 26 30

6 Насрединов Рамиль Заречный 28 49

Лучший ответ

Равно сумма ячеек только где заречный район, делитб на сумму всех ячеек колонки. Не забудь скобки при суммировании. Результирующую ячейку делаешь типа процент, или умножь результат на сто

Остальные ответы
А без Excel можешь сосчитать?
Артём ОстапенкоУченик (109) 7 лет назад
Я написал только малую часть таблицы, всего там 263 строчки.

Полосатый жираф Алик Искусственный Интеллект (312871) Я не говорю: «Сосчитай! «. Я спрашиваю: «Можешь? » Формулу для подсчёта можешь написать. Без Excel, просто словами.

Сколько процентов от общего числа участников составили ученики центрального района

Чтобы купить курс,
пожалуйста, войдите
или зарегистрируйтесь

Вход/Регистрация Быстрый заказ

Быстрая регистрация

Информатика (Вариант 1)

Купить видеоуроки |

Приобретите наш курс

Для продолжения просмотра купите полный курс
наших видеоуроков

В элек­трон­ную таблицу за­нес­ли результаты те­сти­ро­ва­ния учащихся по фи­зи­ке и информатике. Вот пер­вые строки по­лу­чив­шей­ся таблицы:

A	B	C	D
1	Ученик	Округ	Физика	Информатика
2	Брусов Анатолий	Западный	18	12
3	Васильев Александр	Восточный	56	66
4	Ермишин Роман	Северный	44	49
5	Моникашвили Эдуард	Центральный	65	78
6	Круглов Никита	Центральный	57	67
7	Титова Анастасия	Северный	54	63

В столб­це А ука­за­ны фамилия и имя учащегося; в столб­це В — округ учащегося; в столб­цах С, D — баллы, полученные, соответственно, по фи­зи­ке и информатике. По каж­до­му предмету можно было на­брать от 0 до 100 баллов. Всего в элек­трон­ную таблицу были за­не­се­ны данные по 266 учащимся. По­ря­док записей в таб­ли­це произвольный.

Выполните задание.

Откройте файл с дан­ной электронной таб­ли­цей (расположение файла Вам со­об­щат организаторы экзамена). На ос­но­ва­нии данных, со­дер­жа­щих­ся в этой таблице, от­веть­те на два вопроса.

1. Чему равна наи­боль­шая сумма бал­лов по двум пред­ме­там среди уча­щих­ся округа «Северный»? Ответ на этот во­прос запишите в ячей­ку G1 таблицы.

2. Сколько про­цен­тов от об­ще­го числа участ­ни­ков составили ученики, по­лу­чив­шие по фи­зи­ке больше 60 баллов? Ответ с точ­но­стью до од­но­го знака после за­пя­той запишите в ячей­ку G3 таблицы.

3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение учеников из округов «Западный», «Восточный» и «Северный». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.

Пропустить вопрос
Заметили ошибку в тексте?
Выделите её и нажмите Ctrl + Enter
Для данного вопроса правило не добавлено

1. В столб­це Е для каж­до­го учащегося вы­чис­лим сумму бал­лов по двум предметам, если это уче­ник округа «Северный». Для уче­ни­ка другой школы ячей­ка будет со­дер­жать пустую строку. В ячей­ку Е2 за­пи­шем формулу =ЕСЛИ(В2=«Северный»; С2+D2;»») Ско­пи­ру­ем формулу во все ячей­ки диапазона ЕЗ:Е273. Бла­го­да­ря использованию от­но­си­тель­ных ссылок в столб­це Е не­пу­стые значения строк 2−267 будут равны сум­мам баллов уче­ни­ков округа «Северный». Для того чтобы найти наи­боль­шую сумму, в ячей­ку G1 внесём фор­му­лу =МАКС(Е2:Е273).

2. Для от­ве­та на вто­рой вопрос в до­пол­ни­тель­ной ячейке, на­при­мер в НЗ, найдём ко­ли­че­ство участников, на­брав­ших по фи­зи­ке более 60 баллов. Это можно сде­лать различными способами, в том числе при по­мо­щи функции =СЧЁТЕСЛИ(С2:С267; «>60»), получим 82. Вы­ра­зим полученное зна­че­ние в про­цен­тах от об­ще­го числа участ­ни­ков тестирования. Ре­зуль­тат запишем в ячей­ку G3: =НЗ/266*100.

3. В ячейку J2 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(B2:B267; «Западный»), в ячейку J3 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(B2:B267; «Восточный»), в ячейку J4 вставим формулу =СЧЁТЕСЛИ(B2:B267; «Северный»). Теперь построим по полученным значениям круговую диаграмму, подпишем сектора.

Ответ: 1) 171; 2) 30,8.

В электронную таблицу занесли результаты тестирования.

В электронную таблицу занесены результаты тестирования учащихся по физике и информатике. Вот первые строки получившейся таблицы.

1 вопрос. Чему равна наименьшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Северного округа? Ответ записать в ячейку G2.

В ячейку E 2 запишем формулу 1 = if ( b 2=”Северный»;С2+ D 2;”-“)

В ячейку G 2 запишем формулу 2 = min ( E 2: E 267) . Это и есть ответ на 1 вопрос.

2 вопрос . Сколько процентов от общего количества участников составили ученики, получившие по информатике не менее 65 процентов.

В ячейке H 2 запишем формулу 3 , подсчета количества учащихся, получивших по информатике >=65 баллов = countif ( d 2: d 267;”>=65”) .

В ячейку G 4 запишем формулу 4 = H 2*100/266 . Это и есть ответ на 2 вопрос.

3 вопрос. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди школьников, получивших больше 50 баллов по физике или информатике? Ответ укажите в ячейке G 6.

В ячейку F 2 запишем формулу 5 = if ( or ( c 2>50; d 2>50);С2+ D 2;”-“) . Формулу необходимо скопировать вниз для всех учащихся.

В ячейку G 6 запишем формулу 6 = max ( F 2: F 267) . Это и есть ответ на 3 вопрос.

= max () – функция нахождения максимального значения

= min () — функция нахождения минимального значения

= countif (диапазон ячеек;”условие») – подсчет количества ячеек, для которых выполняется некоторое условие

= if (условие; действие 1; действие 2)- проверка условия, если оно истинно выполняется действие 1, если условие ложно, выполняется действие 2.

Домашнее задание 1 вариант.

Всего в таблицу были занесены данные по 272 учащимся.

Необходимо ответить на следующие вопросы

Сколько учащихся школы №2 набрали по информатике больше баллов, чем по географии? Ответ записать в ячейку F 2 (Примечание, решение в 2 действия).

Сколько процентов от общего количества участников составили ученики, получившие по географии менее 50 баллов. Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку F 4. (Примечание, решение в 2 действия).

Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам учащихся школы №1, получивших по географии и по информатике не менее 70 баллов. Ответ запишите в ячейку F 6. (Примечание, решение в 2 действия).

Домашнее задание 2 вариант.

Решить следующие задачи, расписать как в задаче разобранной в классе.

Всего в таблицу были занесены данные по 283 учащимся.

Необходимо ответить на следующие вопросы

Сколько учащихся школы №1 набрали по математике больше 75 баллов? Ответ записать в ячейку F 2 (Примечание, решение в 2 действия).

Сколько процентов от общего количества участников составили ученики, получившие по физике не менее 80 баллов. Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку F 4. (Примечание, решение в 2 действия).

Чему равна наименьшая сумма баллов по двум предметам учащихся, получивших по физике и по математике не менее 65 баллов. Ответ запишите в ячейку F 6. (Примечание, решение в 2 действия).

• Сколько участников набрали более 20 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.
• На сколько баллов отличается средний балл студентов экономического факультета от общего среднего балла? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы.
• На сколько число юношей превышает число девушек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
• Чему равен средний балл юношей? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H3 таблицы.
• Сколько девушек приняли участие в тестировании? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I2 таблицы.
• Чему равна разница между максимальным и минимальным баллами у студентов химического факультета? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I3 таблицы.
• Сколько юношей приняли участие в тестировании? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J2 таблицы.
• Чему равна разница между средними баллами у студентов экономического и медицинского факультетов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J3 таблицы.

На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на следующие вопросы:

• Определить количество учеников, у которых есть хоть одна «пятерка». Ответ на этот вопрос запишите в ячейку N2 таблицы.
• В этой группе учеников (у кого есть хоть одна «пятерка») подсчитать средний балл по математике? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку N3 таблицы.
• Определить количество учеников, у которых нет ни одной «пятерки». Ответ на этот вопрос запишите в ячейку O2 таблицы.
• Какой процент учеников (от общего количества учеников в таблице) имеют только одну «пятерку»? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку O3 таблицы.
• Сколько учеников 8 классов имеют средний балл меньше 4? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку N6 таблицы.
• Какой процент 8 классников (от общего числа 8-классников) имеют по математике 5? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку N7 таблицы.
• Сколько учеников 9 классов имеют две «четверки»? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку O6 таблицы.
• Какой процент учеников 9 классов от общего числа учеников в таблице не имеют «четверок»? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку O7 таблицы.

На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на следующие вопросы:

• Какой была средняя температура воздуха в летние месяцы (июнь, июль, август)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.
• Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул северо — восточный (СВ) ветер? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы.
• Каким было среднее значение атмосферного давления в осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
• Какая средняя скорость ветра была в те дни года, когда дул восточный (В) ветер? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H3 таблицы.
• Каким было среднее значение температуры в осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I2 таблицы.
• Каким было среднее атмосферное давление в те дни года, когда дул западный (З) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I3 таблицы.
• Какой была средняя температура воздуха в весенние месяцы (март, апрель, май)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J2 таблицы.
• Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул южный (Ю) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J3 таблицы.

На ос­но­ва­нии дан­ных, со­дер­жа­щих­ся в этой таб­ли­це, от­веть­те на следующие вопросы:

• Чему равна наименьшая сумма баллов у учеников Подгорного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.
• Сколько участников тестирования набрали одинаковое количество баллов по математике и физике? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку G3 таблицы.
• Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
• Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой запишите в ячейку H3 таблицы.
• Сколько участников набрали более 100 баллов в сумме по двум предметам? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I2 таблицы.
• Чему равен минимальный балл по математике у учащихся Заречного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку I3 таблицы.
• Сколько учащихся Центрального района набрали более 50 баллов по каждому из предметов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J2 таблицы.
• Чему равна разница между максимальным и минимальным баллами по физике среди всех учащихся? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку J3 таблицы.

Выполненную работу сдайте на проверку.

Практическая работа №4. Относительные и абсолютные ссылки

Откройте файл premia.xls (или premia.ods).

• • • A. Заполните столбцы Премия и Зарплата . При вычислении премии нужно использовать значения ячейки B1.
    • B. Определите минимальную, максимальную, среднюю и суммарную зарплату по каждому цеху и по всему заводу в целом.
    • C. Перейдите на Лист 2. Заполните таблицу по расчёту цен на планшетные компьютеры и подсчитайте общую выручку магазина.
    • Файлы для домашней и классной работе
    • №1 №2 №3 №4

    Практическая работа №5. Диаграммы

    Откройте файл diagram .xls (или diagram.ods).

    

    • • • D. Перейдите на Лист 4 . Определите количество учащихся из каждого района и постройте по этим данным столбчатую диаграмму, а затем — круговую диаграмму.

        Практическая работа № 6

        Условные вычисления

        Загрузите документ ifa . xls (или ifa . ods ).

        • • • A. Перейдите на Лист 1 и выполните задание в рамке. Обычно доставка в Интернет-магазине «Наш край» стоит 200 рублей, но если цена заказа 1200 рублей и больше, то доставка бесплатная. Вычислите в ячейке F3 общую выручку магазина с учётом доставки.
            • B. Перейдите на Лист 2 и выполните задание в рамке. Фирма «Рога и копыта» доставляет рога и копыта клиентам. Если в доме у клиента есть лифт, то доставка бесплатная. Если лифта нет, то подъём товара на каждый этаж выше 3-го стоит 50 рублей. Найдите общую сумму, которую получит фирма за доставку товара.
            • C. Перейдите на Лист 3 и выполните задание в рамке. Жильцы дома регулярно платят компании «Электросбыт» за электроэнергию. Если у них есть счётчик израсходованной электроэнергии, они оплачивают по тарифу. Если счётчика нет, то считается, что каждый житель квартиры израсходовал 70 кВт·ч за месяц. Вычислите сумму, которую получит компания за месяц со всех жильцов.

            Загрузите документ andor.xls (или andor.ods ). для домашних и классных работ №1 №2 №3 №4 №5 №6

            • • • A. Перейдите на Лист 1 и выполните задание в рамке. Компания «Макрохард» набирает программистов на новый проект. Претенденты проходят два отборочных тура, на которых они выполняют тестовые задания. На работу принимаются все, кто набрал больше 80 баллов на первом туре и больше 70 баллов на втором. Определите, сколько новых сотрудников принято на работу по результатам двух туров.
                • B. Перейдите на Лист 2 и выполните задание в рамке. Компания «Крестоцвет» объявляет акцию для тех, у кого есть дисконтные карты. Если они покупают товар на сумму более, чем 1500 рублей, то получают скидку в 5% на всю покупку. Определите общую сумму всех покупок с учётом скидки.
                • C. Перейдите на Лист 3 и выполните задание в рамке. Для оплаты телефонных разговоров действуют два тарифа: обычный и льготный. Льготный тариф действует в выходные дни (они имеют номера 6 — суббота и 7 — воскресенье), а также в любой день после 20:00 до полуночи. Тарифы записаны в ячейках C2 и С3 . Найдите общую стоимость всех разговоров. Момент времени 20:00:00 следует записывать как TIME(20;0;0) (в Microsoft Excel — ВРЕМЯ(20;0;0) ).

                Обработка больших массивов данных(начало)

                Загрузите документ array.xls

                1. • • A.
                2. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Центрального района?
                3. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Центрального района? Ответ запишите с точностью до одного знака после запятой.
                   • • B.
                1. На какое суммарное расстояние были выполнены перевозки с период с 1 по 3 августа 2015 года?
                2. Какова средняя масса груза при перевозках из пос. Орехово? Ответ запишите с точностью до одного знака после запятой.
                   • • C.
                1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков?
                2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите с точностью не менее двух знаков после запятой.

                Обработка больших массивов данных(продолжение)

                Загрузите документ array2.xls

                1. • • A. Перейдите на Лист 1 и выполните задание в рамке. Определите:
                2. Какой максимальный результат по прыжкам в длину показали мальчики 2004 года рождения?
                3. Найдите среднее время среди девочек в беге на 30 м? Ответ запишите с точностью до трёх знаков после запятой.
                   • • B. Перейдите на Лист 2 и выполните задание в рамке. Определите:
                1. Каков рост самого высокого ученика 10 класса?
                2. Какой процент учеников 8 класса имеет вес более 60 кг? Ответ запишите с точностью до двух знаков после запятой.
                   • • C. Перейдите на Лист 3 и выполните задание в рамке. Определите:
                1. Сколько девочек любят информатику?
                2. Какой процент учеников 8 класса имеют по любимому предмету отметку 4 или 5? Ответ на этот вопрос запишите с точностью до двух знаков после запятой.
                   • • D. Перейдите на Лист 4 и выполните задание в рамке. Определите:
                1. Cколько учеников 10 и 11 классов сдали экзамены по русскому языку и физике на отметки 4 и 5 баллов?
                2. Какой процент учеников 9 и 10 класса не сдавали экзамен хотя бы по одному предмету? Ответ на этот вопрос запишите с точностью до одного знака после запятой. Контрольная работа Вариант1 Вариант2

                Работа с электронными таблицами

                Задача1 .

                В электронную таблицу Работа с таблицами1 занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике.

                В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.

                1. Чему равна наименьшая сумма баллов у учеников Подгорного района?

                Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

                2. Сколько участников тестирования набрали одинаковое количество баллов по математике и физике? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

                3. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

                4. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G3 таблицы.

                5. Сколько участников набрали более 160 баллов в сумме по двум предметам? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

                6. Чему равен минимальный балл по математике у учащихся Заречного района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

                7. Сколько учащихся Центрального района набрали более 70 баллов по каждому из предметов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G2 таблицы.

                8. Чему равна разница между максимальным и минимальным баллами по физике среди всех учащихся? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G3 таблицы.

                Задача2 .

                В электронную таблицу Работа с таблицами2 занесли численность населения городов разных стран.

                На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на вопросы:

                Какова суммарная численность населения в приведённых в таблице городах России? Ответ на этот вопрос с точностью до одного знака после запятой (в тыс. чел.) запишите в ячейку F2. Сколько городов среди представленных в таблице имеют население не менее миллиона человек? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3 таблицы. Сколько городов, представленных в таблице, имеют численность населения менее 100000 человек? Ответ запишите в ячейку F2. Чему равна средняя численность населения австрийских городов, представленных в таблице? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой (в тыс. чел.) запишите в ячейку F3 таблицы. Сколько городов Белоруссии представлено в таблице? Ответ запишите в ячейку F2. Какова средняя численность населения городов, количество жителей которых не превышает 100 тыс. человек? Ответ на этот вопрос с точностью до двух знаков после запятой (в тыс. чел.) запишите в ячейку F3 таблицы. Сколько жителей в самом крупном по численности населения городе Египта? Ответ на этот вопрос (в тыс. чел.) запишите в ячейку F2 таблицы. Сколько городов Египта имеют жителей больше, чем средняя численность населения городов, представленных в таблице? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3.

                Решение задания №14 ОГЭ по информатике всех типов

                В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников по выбранным ими предметам.

                

                В столбце A записан код округа, в котором учится ученик; в столбце B – фамилия, в столбце C – выбранный учеником предмет; в столбце D – тестовый балл. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.

                Выполните задание Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, выполните задания.

                1. Определите, сколько учеников, которые проходили тестирование по информатике, набрали более 600 баллов. Ответ запишите в ячейку H2 таблицы.

                2. Найдите средний тестовый балл учеников, которые проходили тестирование по информатике. Ответ запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.

                3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из округов с кодами «В», «Зел» и «З». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.

                Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

                Будем благодарны, если вы поделитесь данной записью со своими друзьями в социальных сетях, оставите отзыв и посмотрите другие материалы на нашем сайте.

                Похожие публикации:

                1. Away vk com что за адрес
                2. Как сделать репост от имени сообщества вконтакте
                3. Как убрать клипы из вк на телефоне
                4. Какая оперативная память на ноутбуке hp