Как создать кроссворд в презентации

Создание кроссворда в PowerPoint

Создание интерактивных объектов в PowerPoint является хорошим и действенным способом сделать презентацию интересной и необычной. Одним из примеров может являться обыкновенный кроссворд, который все знают по печатным изданиям. Чтобы создать нечто подобное в PowerPoint придется попотеть, но результат того стоит.

Процедура создания кроссворда

Само собой, прямых инструментов для этого действия в презентации не предусмотрено. Так что придется использовать другие функции, чтобы визуально в итоге получилось именно то, что нам нужно. Процедура состоит из 5 пунктов.

Пункт 1: Планирование

Этот шаг можно и пропустить, если пользователь волен импровизировать на ходу. Однако будет гораздо проще, если удастся заранее знать, какой вид будет иметь кроссворд и какие слова будут в него вноситься.

Пункт 2: Создание основы

Теперь нужно начертить знаменитые клеточки, в которых будут буквы. Эту функцию будет выполнять таблица.

1. Потребуется самая банальная таблица, которая создается наглядным способом. Для этого открываем вкладку «Вставка» в шапке программы.
2. Нажимаем на стрелочку под кнопкой «Таблица».
3. Появляется меню создания таблиц. В самом верху области можно увидеть поле 10 на 8. Здесь выбираем все клеточки, нажав на последнюю в правом нижнем углу.
4. Будет вставлена стандартная таблица 10 на 8, которая имеет цветовое оформление в стиле темы данной презентации. Это никуда не годится, нужно редактировать.
5. Для начала во вкладке «Конструктор» (обычно презентация автоматически переходит туда) заходим в пункт «Заливка» и выбираем цвет под стать фону слайда. В данном случае это белый.
6. Теперь нажимаем кнопку ниже – «Граница». Тут понадобится выбрать «Все границы».
7. Останется только изменить размер таблицы так, чтобы ячейки стали квадратными.
8. Получился объект для кроссворда. Теперь остается придать ему законченный вид. Нужно выбирать ячейки, которые находятся в ненужных нам местах возле полей для будущих букв, левой кнопкой мыши. Нужно снимать с этих квадратиков выделение границ, используя все ту же кнопку «Границы». Следует нажать на стрелочку возле кнопки и нажать на подсвеченные пункты, ответственные за разлиновку ненужных областей. Например, на скриншоте для очистки левого верхнего угла пришлось убрать «Верхнюю», «Левую» и «Внутренние» границы.
9. Таким образом надо полностью обрезать все ненужное, оставив лишь основной каркас для кроссворда.

Пункт 3: Наполнение текстом

Теперь будет сложнее – нужно заполнить ячейки буквами для создания нужных слов.

1. Для этого нужно отправиться во вкладку «Вставка».
2. Здесь в области «Текст» нужно нажать кнопку «Надпись».
3. Появится возможность нарисовать область для текстовой информации. Стоит нарисовать в любом месте столько вариантов, сколько слов содержится в кроссворде. Останется прописать слова. Горизонтальные ответы нужно оставить, как есть, а вертикальные расположить в столбик, перешагивая на новый абзац каждой буквой.
4. Теперь нужно подставить области за ячейки в том месте, откуда начинается текст.
5. Настает самая сложная часть. Нужно верно скомпоновать надписи так, чтобы каждая буква попадала в отдельную клеточку. Для горизонтальных надписей можно делать отступы с помощью клавиши «Пробел». Для вертикальных все сложнее — понадобится изменять междустрочный интервал, поскольку с помощью переноса на новый абзац путем нажатия «Enter» интервалы будут слишком большими. Для изменения надо выбрать «Междустрочный интервал» во вкладке «Главная», и здесь выбрать вариант «Другие варианты междустрочных интервалов»
6. Здесь нужно внести соответствующие настройки, чтобы отступ был достаточным для корректного вида. Например, если используется стандартная таблица, в которой пользователь изменял только ширину ячеек для придания им квадратной формы, то подойдет значение «1,3».
7. Останется совместить все надписи так, чтобы пересекающиеся буквы слились воедино и не слишком сильно выделялись. При определенной усидчивости можно добиться 100%-го слияния.

В результате должен получиться классический кроссворд. Полдела сделано, но это еще не все.

Пункт 4: Поле вопросов и нумерация

Теперь потребуется вставить в слайд соответствующие вопросы и пронумеровать ячейки.

1. Вставляем еще два раза столько же полей для надписей, сколько имеется слов.
2. Первая пачка заполняется порядковыми номерами. После введения нужно задать цифрам минимальный размер (в данном случае это 11), который нормально сможет восприниматься визуально при демонстрации, и при этом не будет загораживать пространство для слов.
3. Вставляем цифры в ячейки для начала слов так, чтобы они были в одинаковых местах (обычно в левом верхнем углу) и не мешали вписанным буквам.

После нумерации можно заняться и вопросами.

1. Следует добавить еще две надписи с соответствующим содержанием «По вертикали» и «По горизонтали» и расположить их друг над другом (или друг возле друга, если выбран такой стиль презентации).
2. Под ними следует расположить оставшиеся поля для вопросов. Их теперь нужно заполнить соответствующими вопросами, ответом на которое и будет вписанное в кроссворд слово. Перед каждым таким вопросом должна стоять цифра соответствующая номеру ячейки, откуда начинает вписываться ответ.

В итоге получится классический кроссворд с вопросами и ответами.

Пункт 5: Анимирование

Теперь остается добавить элемент интерактивности данному кроссворду, чтобы сделать его окончательно красивым и эффектным.

1. Выбирая по одной каждую область надписи, следует добавлять к ней анимацию входа. Урок: Как добавить анимацию в PowerPoint Лучше всего подойдет анимация «Появление».
2. Справа от списка анимации находится кнопка «Параметры эффектов». Здесь для вертикальных слов нужно выбрать «Сверху»… …а для горизонтальных – «Слева».
3. Остается последний шаг – нужно настроить соответствующий триггер для связки слов с вопросами. В области «Расширенная анимация» нужно нажать кнопку «Область анимации».

Откроется список всех имеющихся вариантов анимации, количество которых соответствует числу вопросов и ответов.

Возле первого варианта нужно нажать на маленькую стрелочку в конце строчки, либо правой кнопкой мыши по самому варианту. В открывшемся меню потребуется выбрать вариант «Параметры эффектов».

Откроется отдельное окно глубокой настройки анимации. Здесь нужно перейти во вкладку «Время». В самом низу нужно сначала нажать на кнопку «Переключатели», затем поставить галочку «Начать выполнение эффекта при щелчке» и нажать на стрелочку возле варианта. В открывшемся меню нужно найти объект, являющийся текстовым полем – они все называются «TextBox (номер)». После этого идентификатора идет начало текста, вписанного в область – по этому фрагменту нужно опознать и выбрать вопрос, соответствующий данному ответу.

После выбора нужно нажать кнопку «ОК».

Эту процедуру нужно проделать с каждым из вариантов ответов.

Теперь кроссворд стал интерактивным. При демонстрации поле для ответов будет абсолютно пустым, и для отображения ответа нужно нажать на соответствующий вопрос. Оператор сможет делать это, например, когда зрители смогли правильно ответить.

Дополнительно (не обязательно) можно добавить эффект выделения отвеченного вопроса.

1. Следует на каждый из вопросов наложить дополнительную анимацию из класса «Выделение». Точный список можно получить, развернув список вариантов анимации и нажав кнопку «Дополнительные эффекты выделения».
2. Здесь можно выбрать предпочтительные. Лучше всего подойдут «Подчеркивание» и «Перекрашивание».
3. После того, как анимация будет наложена на каждый из вопросов, стоит опять же обратиться к «Области анимации». Здесь эффект каждого из вопросов стоит переместить под анимацию каждого соответствующего ответа.
4. После этого нужно выбрать каждое из этих действий по очереди и на панели инструментов в шапке в области «Время показа слайдов» в пункте «Начало» перенастроить на «После предыдущего».

В итоге мы будем наблюдать следующее:

При демонстрации слайд будет содержать лишь клеточки для ответов и список вопросов. Оператор должен будет нажимать на соответствующие вопросы, после чего в нужном месте будет появляться соответствующий ответ, а вопрос будет выделен, чтобы зрители не забыли, что с ним уже все закончено.

Заключение

Создание кроссворда в презентации – дело кропотливое и долгое, однако обычно эффект бывает незабываемым.

Мастер-класс «Создание кроссворда в программе PowerPoint с использованием анимированной клавиатуры»

Цель мастер-класса: поделиться опытом работы создания кроссворда с использованием анимированной клавиатуры в программе MS PowerPoint.

Задачи:

• изучить технологию создания интерактивных кроссвордов с использованием анимированной клавиатуры;
• отработать элементы технологии создания анимированной клавиатуры;
• подготовить алгоритм создания кроссворда с использованием анимированной клавиатуры в программе PowerPoint.

Ожидаемый результат: обучающие смогут создавать интерактивные кроссворды с использованием анимированной клавиатуры в программе MS PowerPoint.

Практическое задание

Составить кроссворд по теме: «Устройство компьютера», состоящий из 5 слов.

По горизонтали:
1. Основное устройство ввода информации. (клавиатура)
2. «Мозг» компьютера. (процессор)

3. Устройство вывода информации. (монитор)
4. Устройство хранения программ и данных. (память)

По вертикали:
1. Основной инструмент сбора, хранения и переработки информации. (компьютер)

Кроссворд «Устройство компьютера»

Алгоритм создания кроссворда с использованием анимированной клавиатуры

Задание № 1. Создание сетки кроссворда

1. Выберите меню Вставка, Фигуры — прямоугольник. Цвет контура — любой, заливку — нет заливки. Но можно выбрать любой цвет заливки фигуры, контура и толщину контура фигуры.

Из квадратиков создаем сетку кроссворда

Из квадратиков создаем сетку кроссворда.
2. Рисуете квадрат (как для сетки кроссворда), пишите номер вопроса и рисуете стрелку.
3. Разместите сетку кроссворда в удобном месте слайда.

Разместите кроссворд в удобном месте слайда

Задание № 2. Создание анимированной клавиатуры

В нижней части слайда аналогично (как сетку кроссворда) разместите клавиатуру с алфавитом. Буквы на клавишах пишем заглавными буквами. Клавиатуру можно разместить в любом месте слайда в зависимости от дизайна и сетки кроссворда.

1. Меню Вставка, Фигуры, Багетная рамка.
2. Цвет заливки – любой.
3. Цвет букв – любой.

Рисуем клавиатуру

4. Вставка буквы в фигуру. Выполните Щелчок правой кнопкой мыши по фигуре, выберите – Изменить текст.
5. Копируем багетную рамку с буквой, вставляем на слайд, исправляем букву. Таким образом вставляем все буквы.
6. Создание анимированных букв.

— Выделите букву. В меню программы выберите Анимация. В области анимации выберите Выделение, затем Мигание. Если в области анимации нет Мигания, то выберите Дополнительные эффекты входа, затем Мигание.

Создание анимированных букв

7. Каждой букве алфавита установите триггер.
— Выделите фигуру с буквой.
— Параметры эффектов. Переключатели. Начать выполнение эффекта при щелчке. Выбрать в списке фигуру с выбранной буквой.

Установка триггеров

Триггер «на себя» означает, что при нажатии на букву в алфавите, она просто «мигнет».

8. Для более быстрого создания анимации букв клавиатуры воспользуемся функцией «Анимация по образцу».
При желании можно сделать так, чтобы буква не просто мигала, когда мы нажмем на нее, а еще звучал какой-то сигнал. Для этого надо при установке триггера зайти во вкладку Эффект и выбрать нужный звук.

Установка эффектов

В результате получим анимированную клавиатуру.

Задание № 3. Создание вопросов кроссворда

Когда клавиатура готова, вставляем на слайд прямоугольник с вопросом.
1. Выберите Вставка, Фигура – прямоугольник с закругленными краями (любую фигуру) для вопроса. Для нее можете использовать средства для рисования: контур, цвет, эффект стиль.
2. Копируем данный слайд по количеству слов в вашем кроссворде.

Слайд

3. Изменяем содержание вопросов на слайдах.
4. На кнопку перехода (Рисунок) устанавливаем гиперссылку – переход на следующий слайд.

Задание № 4. Создание ответа в сетке кроссворда

1. В размещенную сетку кроссворда вписываете ответ под № 1.

В сетку кроссворда вписываете ответ

2. Выделите букву «К».
3. Установите анимацию Вход, Появление, Параметры эффектов – Слева.

Установка анимации

4. Установите триггер. Время – Переключатели – Начать выполнение при щелчке – Багетная рамка (буква)

Установите триггер

5. На букве «К» теперь 2 анимации. Удаляем лишнюю. Для это нажмите клавишу с буквой «К» – она выделиться в настройках анимации и удалите анимацию «мигание».

Удаление лишней анимации

6. Установите анимацию и триггер для букв КЛАВИАТУРА.
7. Протестируйте вопрос кроссворда.
8. Аналогично настройте и остальные слайды с вопросами кроссворда.

Рефлексия

Оцените работу мастер-класса.
— Какова эффективность проведения мастер-класса?
— Что дало каждому из Вас участие в работе мастер-класса?

Кроссворд в PowerPoint c VBA

Здравствуйте! Пытаюсь сделать кроссворд интерактивный, но не разобраться вот в чём2 слайд) не работает форма для вопросов 2-9, 1 еще виден в режиме просмотра, а остальные это как копия 1. Я написала код для нескольких форм вопросов, но всё-равно почему-то не получается. Может вообще что-то с кодом не так, посмотрите, пожалуйста.

Вложения

Кроссворд.rar (1,009.3 Кб, 60 просмотров)

94731 / 64177 / 26122
Регистрация: 12.04.2006
Сообщений: 116,782
Ответы с готовыми решениями:

Поле (элемент ActiveX) в PowerPoint-VBA
Помогите пожалуйста. В презентации нужно организовать ввод таблицы, чтобы в итоге выводилось.

PowerPoint + VBA
Добрый день! Я делаю программу-презентацию, например, для изучения таблицы умножения. На.

VBA+PowerPoint (cursor)
Привет! Мне надо чтобы при открытии презентации курсор уже находился в поле TextBox. Чтобы было.

PowerPoint VBA Изменение свойств слайдов
Всем привет! Есть задача которую не могу решить(( информации по работе с VBA PowerPoint .

Наивное Существо
666 / 141 / 27
Регистрация: 09.05.2020
Сообщений: 750
Записей в блоге: 15
Руслана0398, а где сам код?
Регистрация: 24.04.2019
Сообщений: 5
Чтобы посмотреть код, нужно нажать на ячейки кроссворда.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137

Private Sub CommandButton1_Click() If s1 = "уток" Or s1 = "УТОК" Then k = k + 1 If s2 = "основа" Or s2 = "ОСНОВА" Then k = k + 1 If s3 = "переплетение" Or s3 = "ПЕРЕПЛЕТЕНИЕ" Then k = k + 1 If s4 = "шерсть" Or s4 = "ШЕРСТЬ" Then k = k + 1 If s5 = "капрон" Or s5 = "КАПРОН" Then k = k + 1 If s6 = "волокна" Or s6 = "ВОЛОКНА" Then k = k + 1 If s7 = "нить" Or s7 = "НИТЬ" Then k = k + 1 If s8 = "хлопок" Or s7 = "ХЛОПОК" Then k = k + 1 If s9 = "лавсан" Or s7 = "ЛАВСАН" Then k = k + 1 MsgBox "Количество верных ответов " + Str(k), , "Результат" Slide3.Label1.Caption = a Slide3.Label2.Caption = Str(k) CommandButton1.Enabled = False CommandButton3.Enabled = True End Sub Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1.Text = "": TextBox2.Text = "": TextBox3.Text = "": TextBox4.Text = "": TextBox5.Text = "" TextBox6.Text = "": TextBox7.Text = "": TextBox8.Text = "": TextBox9.Text = "": TextBox10.Text = "" TextBox11.Text = "": TextBox12.Text = "": TextBox13.Text = "": TextBox14.Text = "": TextBox15.Text = "" TextBox16.Text = "": TextBox17.Text = "": TextBox18.Text = "": TextBox19.Text = "": TextBox20.Text = "" TextBox21.Text = "": TextBox22.Text = "": TextBox23.Text = "": TextBox24.Text = "": TextBox25.Text = "" TextBox26.Text = "": TextBox27.Text = "": TextBox28.Text = "": TextBox29.Text = "": TextBox30.Text = "" TextBox31.Text = "": TextBox32.Text = "": TextBox33.Text = "": TextBox34.Text = "": TextBox35.Text = "" TextBox36.Text = "": TextBox37.Text = "": TextBox38.Text = "": TextBox39.Text = "": TextBox40.Text = "" TextBox41.Text = "": TextBox42.Text = "": TextBox43.Text = "": TextBox44.Text = "": TextBox45.Text = "" TextBox46.Text = "": TextBox47.Text = "": TextBox48.Text = "" s1 = "" s2 = "" s3 = "" s4 = "" s5 = "" s6 = "" s7 = "" s8 = "" s9 = "" k = 0 CommandButton1.Enabled = True CommandButton3.Enabled = False End Sub Private Sub CommandButton3_Click() CommandButton2_Click SlideShowWindows(1).View.Next k = Val(Slide3.Label2.Caption) If k > 8 Then Slide3.Label3.Caption = Str(7) If k > 7 Then Slide3.Label3.Caption = Str(6) If k > 6 Then Slide3.Label3.Caption = Str(5) Else If k > 5 Then Slide3.Label3.Caption = Str(4) Else If k > 4 Then Slide3.Label3.Caption = Str(3) Else Slide3.Label3.Caption = Str(2) End If End If End If End Sub Private Sub TextBox1_Change() End Sub Private Sub TextBox2_Change() End Sub [B]А это код для первой формы - 1 вопроса:[/B] Private Sub CommandButton1_Click() s = TextBox1.Text s1 = s If Len(s) = 4 Then Slide2.TextBox1.Text = Mid(s, 1, 1) Slide2.TextBox2.Text = Mid(s, 2, 1) Slide2.TextBox3.Text = Mid(s, 3, 1) Slide2.TextBox4.Text = Mid(s, 4, 1) Else MsgBox "Слово содержит 4 буквы, попробуйте еще раз" End If TextBox1.Text = "" UserForm1.hide End Sub Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1.Text = "" UserForm1.hide End Sub Private Sub Label1_Click() End Sub Private Sub TextBox1_Change() End Sub [B]Код для второй формы - 2 вопроса который как раз и не получается:[/B] Private Sub CommandButton1_Click() s = TextBox1.Text s2 = s If Len(s) = 6 Then Slide2.TextBox3.Text = Mid(s, 1, 1) Slide2.TextBox5.Text = Mid(s, 2, 1) Slide2.TextBox6.Text = Mid(s, 3, 1) Slide2.TextBox7.Text = Mid(s, 4, 1) Slide2.TextBox8.Text = Mid(s, 5, 1) Slide2.TextBox9.Text = Mid(s, 6, 1) Else MsgBox "Слово содержит 6 букв, попробуйте еще раз" End If TextBox1.Text = "" UserForm2.hide End Sub Private Sub CommandButton2_Click() TextBox1.Text = "" UserForm2.hide End Sub Private Sub Label1_Click() End Sub

Исследовательская работа «Создание и применение кроссвордов и тестовых заданий с помощью программ Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint на уроках английского языка»

Работа расскажет о методах создания кроссвордов и тестовых заданий в программах в Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint и MyTest, раскроет достоинства и недостатки каждого метода.

Мухамедьярова Гульнара Пайзиковна, учитель английского языка, Жуманбаева Райхан Кашкинбековна, учитель информатики

Описание разработки

Цель:

На основе изучения материала о методах создания кроссвордов и тестовых заданий, проследить какие из них используются в нашем учебном заведении с применением информационно — вычислительных технологий.

Задачи:

— Поиск информации об истории возникновения кроссвордов и тестовых заданий; анализ и структурирование полученных результатов.

— Классификация тестов и кроссвордов.

— Систематизация данных, о видах тестовых заданий и кроссвордов использующихся в нашей школе.

— Рассмотрение методов создания кроссвордов и тестовых заданий с применением Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint и MyTest.

— Создание кроссвордов и тестов с помощью рассматриваемых методов.

— Выявление достоинств и недостатков каждого метода.

— Работа с информационными источниками (интернет, научные материалы, справочная литература).

— Анализ и обобщение информации о способах создания тестов и кроссвордов.

— Анкетирование и математическая обработка данных.

Кроссворд (англ. Crossword — пересечение слов (крестословица)) — самая распространённая в мире игра со словами. Существует множество периодических изданий, специализирующихся на кроссвордах, их также часто печатают в неспециализированных печатных СМИ.

Кроссворд – игра-задача, в которой фигура из рядов пустых клеток заполняется перекрещивающимися словами со значениями, заданными по условиям игры.

При раскопках древнеримского поселения Коринум в 1868 году в Англии была найдена плита с изображенным на ней рисунком, очень похожим на кроссворд. Находка датировалась III-IV веками. Нечто подобное было обнаружено и на колонне в знаменитых Помпеях при раскопках 1936 года. Это творение относилось к 79 году нашей эры и поражало тем, что кроссворд мог читаться одинаково слева направо, справа налево, сверху вниз и снизу вверх.

Кроссворд обладает удивительным свойством каждый раз бросать вызов читателю посоревноваться, выставляет оценку его способностям, и при этом никак не наказывает за ошибки.

Кроссворд с успехом удовлетворяет потребность кого-то одолеть. Кроссворд — способ поиска самостоятельного ответа на многие вопросы, это, в некотором роде, познание мира через догадки.

А еще – удовольствие! Если человек справляется с кроссвордом, а чаще всего интуитивно или осознанно им выбирается тот, что ему по силам, он получает такой же заряд оптимизма, который дарят не менее пяти минут смеха.

О пользе кроссвордов для здоровья говорят много. Невероятную популярность кроссворды обрели именно в динамичном 20-м веке — жизнь помчалась вскачь, нервы у людей истончились, а чтобы они не порвались, требовалось простое и действенное средство по нейтрализации стрессов. Этим средством и стал кроссворд. Разгадывание кроссвордов благотворно влияет на организм — оно успокаивает, расслабляет, что побуждает все органы работать в оптимальном режиме.

Разгадывание кроссвордов помогут сохранить светлый разум в пожилом возрасте — умственная зарядка стимулируют рост новых нейронов и не позволяют развиться таким патологиям, как болезни Альцгеймера или Паркинсона. Решение кроссвордов тренирует память, расширяет кругозор, и даже способствуют развитию сообразительности. Медики, в свою очередь, уже довольно давно стали использовать эту головоломку как успокаивающее средство. Наилучшим способом вовлечения в работу наибольшего количества клеток головного мозга и, следовательно, обеспечения им полноценного сна является разгадывание кроссвордов минут за тридцать до того, как отправиться спать. Научно доказано, что разгадывание перед сном кроссвордов улучшает память!

Используют кроссворды и в учебной деятельности. Кроссворд – это своеобразная самопроверка, занимательный тест. Обучающая роль кроссвордов заключается в том, что позволяет в игровой ситуации интенсифицировать процесс усвоения новых знаний, а положительные эмоции, возникающие у детей в процессе разгадывания кроссвордов, способствуют предупреждению перегрузки. Здесь же решение вопросов индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся. Развивающая и организующая роль кроссвордов состоит в том, что при их решении учащимся приходится без всякого принуждения работать с учебными пособиями и другой литературой.

Выводы

Кроссворд и тестовые задания– это своеобразная самопроверка, занимательный тест. Обучающая роль кроссвордов заключается в том, что позволяет процесс усвоения новых знаний осуществлять в игровой ситуации, а положительные эмоции, возникающие у детей в процессе разгадывания кроссвордов, способствуют предупреждению перегрузки. Здесь же решение вопросов индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся. Развивающая и организующая роль кроссвордов состоит в том, что при их решении учащимся приходится без всякого принуждения работать с учебными пособиями и другой литературой. Спрашивая значения непонятных и неразгаданных слов, учащиеся непроизвольно заставляют включиться в учебную деятельность и окружающих их взрослых. Создаются условия для полезной организации свободного времени. Решение кроссвордов тренирует память, расширяет кругозор, и даже способствуют развитию сообразительности.

Учителя отмечают, что редко используют в работе такой вид деятельности как составление кроссвордов учащимися. Хотя составление кроссворда является прекрасным средством активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках.

Анкетирование учащихся показало, что подростки решению логических игр предпочитают просмотр телевизора, работу на компьютере, хотя отмечают полезность решения кроссвордов. Решение кроссвордов, по мнению учащихся, тренирует и улучшает память, расширяет кругозор, способствуют развитию сообразительности, мышления, позволяет усваивать знания, запоминать слова в игровой форме, действует как успокаивающее средство, может применяться для тестирования, учит работать со справочниками и словарями позволяет с пользой провести время.

Школьники, участвующие в исследовании, отмечают, что им нравится решать кроссворды вне урока, потому что кроссворд:

· выставляет оценку его способностям, и при этом никак не наказывает за ошибки;

· позволяет с пользой провести свободное время;

· это способ поиска самостоятельного ответа на многие вопросы;

· это заряд оптимизма;

· это средство снятия стрессов.

Исследуя методы создания кроссвордов с применением Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint. Наиболее легким в овладении является способ создания кроссворда в Word, он же и наиболее часто используемый среди учителей и учащихся нашей школы. Наиболее сложным в освоении является способ создания в Microsoft Excel. Каждый из способов требует достаточное количество времени. Все перечисленные способы имеют как ряд достоинств, так и ряд недостатков.

Библиографический список

1. Кашинцева Л.Н.. Изучение методов создания кроссворда на уроке информатики / Информатика и образование/ 2008 — №10

2. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. / Толковый словарь / М., 2002.

Весь материал — смотрите документ.

Содержимое разработки

Создание и применение кроссвордов и тестовых заданий с помощью программы MicrosoftExcel на уроках английского языка

в школе-гимназии №45

Учитель английского языка Мухамедьярова Гульнара Пайзиковна

Учитель информатики Жуманбаева Райхан Кашкинбековна

Почему я выбрала эту тему?

На уроке информатики мы стали знакомиться с программой Microsoft Excel, меня очень заинтересовали возможности этой программы. Ежегодно мы по различным учебным предметам создаем кроссворды, но чаще всего мы это делаем лишь с применением Microsoft Word. В какой из программ создать кроссворд удобнее и быстрее, какие достоинства и недостатки каждого приложения я решила исследовать и применить на уроках английского языка.

Цели и задачи

Цель: На основе изучения материала о методах создания кроссвордов и тестовых заданий, проследить какие из них используются в нашем учебном заведении с применением информационно — вычислительных технологий.

-Поиск информации об истории возникновения кроссвордов и тестовых заданий; анализ и структурирование полученных результатов.

-Классификация тестов и кроссвордов.

-Систематизация данных, о видах тестовых заданий и кроссвордов использующихся в нашей школе.

— Рассмотрение методов создания кроссвордов и тестовых заданий с применением Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint и MyTest.

-Создание кроссвордов и тестов с помощью рассматриваемых методов.

— Выявление достоинств и недостатков каждого метода.

— Работа с информационными источниками (интернет, научные материалы, справочная литература).

— Анализ и обобщение информации о способах создания тестов и кроссвордов.

— Анкетирование и математическая обработка данных.

Кроссворд (англ. Crossword — пересечение слов (крестословица)) — самая распространённая в мире игра со словами. Существует множество периодических изданий, специализирующихся на кроссвордах, их также часто печатают в неспециализированных печатных СМИ.

Кроссворд – игра-задача, в которой фигура из рядов пустых клеток заполняется перекрещивающимися словами со значениями, заданными по условиям игры.

При раскопках древнеримского поселения Коринум в 1868 году в Англии была найдена плита с изображенным на ней рисунком, очень похожим на кроссворд. Находка датировалась III-IV веками. Нечто подобное было обнаружено и на колонне в знаменитых Помпеях при раскопках 1936 года. Это творение относилось к 79 году нашей эры и поражало тем, что кроссворд мог читаться одинаково слева направо, справа налево, сверху вниз и снизу вверх.

Кроссворд обладает удивительным свойством каждый раз бросать вызов читателю посоревноваться, выставляет оценку его способностям, и при этом никак не наказывает за ошибки.
Кроссворд с успехом удовлетворяет потребность кого-то одолеть. Кроссворд — способ поиска самостоятельного ответа на многие вопросы, это, в некотором роде, познание мира через догадки.
А еще – удовольствие! Если человек справляется с кроссвордом, а чаще всего интуитивно или осознанно им выбирается тот, что ему по силам, он получает такой же заряд оптимизма, который дарят не менее пяти минут смеха.

О пользе кроссвордов для здоровья говорят много. Невероятную популярность кроссворды обрели именно в динамичном 20-м веке — жизнь помчалась вскачь, нервы у людей истончились, а чтобы они не порвались, требовалось простое и действенное средство по нейтрализации стрессов. Этим средством и стал кроссворд. Разгадывание кроссвордов благотворно влияет на организм — оно успокаивает, расслабляет, что побуждает все органы работать в оптимальном режиме.

Разгадывание кроссвордов помогут сохранить светлый разум в пожилом возрасте — умственная зарядка стимулируют рост новых нейронов и не позволяют развиться таким патологиям, как болезни Альцгеймера или Паркинсона. Решение кроссвордов тренирует память, расширяет кругозор, и даже способствуют развитию сообразительности. Медики, в свою очередь, уже довольно давно стали использовать эту головоломку как успокаивающее средство. Наилучшим способом вовлечения в работу наибольшего количества клеток головного мозга и, следовательно, обеспечения им полноценного сна является разгадывание кроссвордов минут за тридцать до того, как отправиться спать. Научно доказано, что разгадывание перед сном кроссвордов улучшает память!

Используют кроссворды и в учебной деятельности. Кроссворд – это своеобразная самопроверка, занимательный тест. Обучающая роль кроссвордов заключается в том, что позволяет в игровой ситуации интенсифицировать процесс усвоения новых знаний, а положительные эмоции, возникающие у детей в процессе разгадывания кроссвордов, способствуют предупреждению перегрузки. Здесь же решение вопросов индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся. Развивающая и организующая роль кроссвордов состоит в том, что при их решении учащимся приходится без всякого принуждения работать с учебными пособиями и другой литературой.

Классификация кроссвордов

— кроссворд — прямоугольник, квадрат; — кроссворд-ромб; — кроссворд-треугольник;

— круглый (циклический) кроссворд; — сотовый кроссворд; фигурный кроссворд;

— диагональный кроссворд и т.д.

— симметричные; — асимметричными; — с вольным расположением слов и др.

— тематические; — юмористические; — учебные; — числовые.

· по названию страны:

— скандинавские; — венгерские; — английские; — немецкие; — американские; — эстонские; — итальянские.

Рис 1. Классический кроссворд

Рисунок данного кроссворда имеет, как правило, двух- или четырехстороннюю симметрию. Желательно, минимум, два пересечения, а в идеале, одиночные черные блоки, соприкасающиеся по диагонали. Бывают открытые кроссворды, т.е. черные блоки имеются и снаружи или закрытые — снаружи кроссворда только буквы.

Рис 2. Японский кроссворд

1. Оптимальный размер японского кроссворда по горизонтали — 20-35 или 55 клеток. Нежелательно количество клеток, не делящееся на 5 без остатка.

2. Ряд (столбик) должен содержать не более пяти групп закрашенных клеток.

3. Желательно, чтобы получившаяся картинка была узнаваемой и более-менее интересной.

4. Японский кроссворд должен иметь однозначное решение.

Разновидность кроссворда, в клетках которого указаны числа заменяющие буквы. Для одинаковых букв одинаковые числа. Возможно, для упрощения разгадывания кроссворда, в нём уже указывается какое либо слово

Рис 4. Крисс — крос

Дана сетка кроссворда и слова, которые необходимо в ней разместить. Возможно, также как и в кейворде, в сетке вписано слово или буквы, чтобы упростить начальный процесс.

Вопросы к словам записываются внутри сетки, в клетках не занятых буквами. Соответствие вопросов словам указывается стрелками. Если стрелки только горизонтальные и вертикальные — тип сканворда готика. Если есть стрелки и по диагонали, то италика

Данный тип кроссворда представляет из себя поле заполненное буквами. Во всём этом скоплении букв необходимо отыскать слова, которые приведены рядом в виде списка. Филлворды бывают двух типов: венгерские и немецкие. Венгерские предполагают направление слова в любом направлении, в том числе по ломаной линии. В данном типе филлворда одна буква может быть использована один раз.

Структура тестового задания

Тестовое задание состоит из пяти разделов:

• в первой части проверяются навыки компьютерного редактирования текста;
• во второй части оценивается способность проводить вычисления с использованием табличного редактора и умение отображать результаты вычислений в виде графиков;
• в третьей части оцениваются навыки подготовки простейших презентаций;
• в четвертой части проверяются навыки создания файловых архивов;
• пятая часть теста направлена на проверку двух навыков: способность осуществлять поиск информации на заданную тему и умение обмениваться информационными сообщениями, предпочтительно через глобальную сеть Internet.

Создание кроссвордов и тестовых заданий с применением Microsoft Word,Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint. С целью повышения мотивации учащихся к обучению для решения и создания кроссвордов можно использовать возможности персонального компьютера. Если делать кроссворд с помощью компьютера, то интерес возрастает многократно. А учитель получает своеобразную тестовую программу в виде кроссворда. Цель технологии кроссворда. Развитие таких основных качеств креативности, как беглость, гибкость и оригинальность мысли, разработанность идей, активное творческое саморазвитие, интеллектуальная самостоятельность учащихся. Результат- активизация мыслительной деятельности учащихся. Основные идеи технологии кроссворда. Технология кроссворда взаимосвязана с проектной и игровой технологиями. И поэтому имеет сходные с ними идеи. Это – развивающий, деятельностный, личностно-ориентированный, исследовательский, коммуникативный, рефлексивный подходы. Как и любой другой проект, кроссворд ориентирован на личность учащегося. А это одно из самых главных требований к проектным заданиям. Итак, я буду решать задачу тремя способами. Рассмотрю методы создания кроссворда в каждой из программ: Microsoft Word,Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint. Основные приемы • Создание сетки табличным методом; при этом границы ненужных ячеек стираются • Номера либо вставляют непосредственно в ячейки, либо записывают рядом с соответствующими ячейками • Задания к кроссворду могут быть расположены обычным способом или на каждый вопрос отводится отдельный слайд. • Решение кроссворда должно быть организовано автоматически, с использованием гиперссылок. Требования к созданию кроссворда в Microsoft PowerPoint. • Наличие сетки. • Наличие нумерации. • Наличие грамотно сформулированных заданий к кроссворду. • Наглядное оформление и расположение кроссворда на слайде. • Наличие возможности выбора верного ответа и присутствие неверных ответов с гиперссылками на автоматическое появление правильного ответа в сетке и переход на слайд неверно при выборе неверного ответа. Создание кроссворда в Microsoft Excel. Основные приемы • Сетка кроссворда создается путем обозначения границ ячеек и настройки их ширины и высоты таким образом, чтобы они получились квадратными. • Задания к кроссворду могут быть расположены обычным образом или оформлены в виде примечаний к ячейкам, в которых находится нумерация. • Проверка правильности разгадывания кроссворда может быть осуществлена с помощью условного форматирования (например, если в ячейку введена правильная буква, то ячейка заливается определенным цветом или идет подсчет верных букв в словах). Требования к созданию кроссворда в Microsoft Excel. • Наличие сетки. • Наличие нумерации. • Наличие грамотного сформулированных заданий к кроссворду. • Наглядное оформление и расположение кроссворда на рабочем листе. • Наличие проверки правильности решения кроссворда. Достоинства метода: Возможность многократной распечатки. Возможность размещения большого по размерам кроссворда. Возможность автоматизации проверки результата. Создается для работы не только на бумаге, но и в электронном виде. Эффективная возможность использования в электронном виде. Недостатки метода: Зависимость от компьютера при использовании. Настройки проверки требует определенных знаний. Выводы. Кроссворд и тестовые задания– это своеобразная самопроверка, занимательный тест. Обучающая роль кроссвордов заключается в том, что позволяет процесс усвоения новых знаний осуществлять в игровой ситуации, а положительные эмоции, возникающие у детей в процессе разгадывания кроссвордов, способствуют предупреждению перегрузки. Здесь же решение вопросов индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся. Развивающая и организующая роль кроссвордов состоит в том, что при их решении учащимся приходится без всякого принуждения работать с учебными пособиями и другой литературой. Спрашивая значения непонятных и неразгаданных слов, учащиеся непроизвольно заставляют включиться в учебную деятельность и окружающих их взрослых. Создаются условия для полезной организации свободного времени. Решение кроссвордов тренирует память, расширяет кругозор, и даже способствуют развитию сообразительности. Учителя отмечают, что редко используют в работе такой вид деятельности как составление кроссвордов учащимися. Хотя составление кроссворда является прекрасным средством активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках. Анкетирование учащихся показало, что подростки решению логических игр предпочитают просмотр телевизора, работу на компьютере, хотя отмечают полезность решения кроссвордов. Решение кроссвордов, по мнению учащихся, тренирует и улучшает память, расширяет кругозор, способствуют развитию сообразительности, мышления, позволяет усваивать знания, запоминать слова в игровой форме, действует как успокаивающее средство, может применяться для тестирования, учит работать со справочниками и словарями позволяет с пользой провести время. Школьники, участвующие в исследовании, отмечают, что им нравится решать кроссворды вне урока, потому что кроссворд: · выставляет оценку его способностям, и при этом никак не наказывает за ошибки; · позволяет с пользой провести свободное время; · это способ поиска самостоятельного ответа на многие вопросы; · это заряд оптимизма; · это средство снятия стрессов. Исследуя методы создания кроссвордов с применением Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint. Наиболее легким в овладении является способ создания кроссворда вWord, он же и наиболее часто используемый среди учителей и учащихся нашей школы. Наиболее сложным в освоении является способ создания в Microsoft Excel. Каждый из способов требует достаточное количество времени. Все перечисленные способы имеют как ряд достоинств, так и ряд недостатков. Библиографический список 1. Кашинцева Л.Н.. Изучение методов создания кроссворда на уроке информатики / Информатика и образование/ 2008 — №10 2. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. / Толковый словарь / М., 2002. 3. www.e-crossword.ru/ 4. www.epochtimes.ru/content/view/ 5. www.kpoccword.h10.ru/history.htm 6. www.c-cafe.ru/theme/

-80%