ГДЗ к Сборнику задач по физике за 7-9 классы к учебникам А.В. Перышкина
46. Отражение света. Плоское зеркало
Начните вводить часть условия (например, могут ли , чему равен или найти ):
46. Отражение света. Плоское зеркало
- 977. Чему равен угол отражения, если угол падения луча на зеркало равен 0°?
- 978. Почему обычное стекло прозрачно, а стоит только потереть его напильником или наждаком, как оно становится непрозрачным?
- 979. На какой бумаге удобнее для глаз читать написанное: на глянцевой или матовой? Объясните, почему.
- 980. Почему, глядя днем с улицы в окно комнаты через стекло, трудно разобрать находящиеся в ней предметы, в то время как из комнаты хорошо видно все, что делается на улице?
- 981. Чем объяснить, что лица человека, глядящего через частую сетку, не видно, в то время как сам человек все предметы через сетку видит хорошо?
- 982. Почему блестит снег?
- 983. Почему электрическую лампочку в помещениях окружают матовым белым абажуром?
- 984. Почему на поверхности моря в солнечный день образуется солнечная дорожка? Можно ли ее наблюдать на идеально гладкой поверхности воды? Почему она всегда направлена к наблюдателю?
- 985. Достройте недостающие элементы на рисунке 113. Покажите в каждом случае падающий луч, отраженный луч и отражающую поверхность.
- 986. Угол падения луча на отражающую плоскую поверхность равен 30°. Чему равен угол отражения? Сделайте рисунок к данной задаче.
- 987. Падающий луч света составляет с отражающей плоской поверхностью угол 60°. Найдите угол отражения.
- 988. Угол падения луча на плоское зеркало равен 45°. Каков угол между падающим и отраженным лучами?
- 989. Чему равен угол отражения, если угол падения луча на зеркало равен 0°?
- 990. Докажите, что светящаяся Точка и ее изображение в плоском зеркале находятся от зеркала на равных расстояниях. Почему изображение точки называют мнимым?
- 991. Две лампочки находятся в точках А и В (рис. 114). Построением покажите, где перед зеркалом CD должен находиться глаз человека, увидевшего в зеркале изображения лампочки совмещенными.
- 992. Свеча АВ расположена на столе перед зеркалом CD так, как показано на рисунке 115. Построением покажите изображение свечи.
- 993. Солнечный луч составляет с поверхностью стола угол α = 50° (рис. 116). Под каким углом к поверхности стола надо расположить плоское зеркальце, чтобы направить солнечный зайчик: а) вертикально вверх; б) горизонтально?
- 994. Солнце находится над горизонтом под углом 60°, На каком расстоянии l от себя (рис. 117) человек ростом h = 1,84 м (уровень глаз над землей 1,73 м) должен положить плоское зеркальце, чтобы в нем увидеть отражение Солнца?
- 995. Расстояние от девочки до зеркала l = 1м (рис. 118). Каково расстояние между девочкой и изображением? Девочка приблизилась к зеркалу на расстояние, равное 0,4 м. Каким стало расстояние между девочкой и ее изображением?
- 996. Девочка приближается к зеркалу со скоростью 0,2 м/с. С какой скоростью изображение девочки приближается к зеркалу? к девочке?
- 997. Верхний край вертикально поставленного зеркала расположен на уровне глаз стоящего человека ростом 1,8 м. Сделайте чертёж хода лучей. Зависит ли минимальная высота зеркала от расстояния, на котором стоит человек?
- 998. Луч падает перпендикулярно плоскому зеркалу (рис. 119). На какой угол повернется отраженный луч, если зеркало повернуть на угол α = 20 °?
- 999. Постройте изображение точечного источника света S в зеркале АВ и в зеркале CD, показанных на рисунке 120. Сколько изображений дает такая система зеркал? Проверьте это на опыте.
- 1000. На рисунке 121 изображен перископ. Начертите ход лучей в перископе.
- 1001. Между двумя параллельными плоскими зеркалами находится светящаяся точка. Сколько изображений этой точки получится в зеркалах?
- 1002. Сбоку автомобиля перед шофером находится выпуклое зеркало, выходящее немного за корпус автомобиля. В атом зеркале шофер наблюдает за движением, происходящим позади него. Почему для этой цели не годится вогнутое зеркало?
- 1003. Почему в автомобиле нельзя использовать плоское зеркало (см. задачу 1002)?
Комментарии
Поиск по сайту
Нашли о и ш бку?
Выделите её мышкой и нажмите CTRL + ENTER
Большое спасибо всем, кто помогает делать сайт лучше! =)
2. Плоское зеркало
Зеркала были известны с древности. Сначала их делали из металла: бронзы, меди, серебра. Позже появилились стеклянные зеркала, которые покрывались с обратной стороны оловом. Зеркало было предметом роскоши и порой стоило целое состояние. В 19 веке зеркала стали производить с использованием серебра. Эта технология практически без изменений сохранилась до наших дней. Зеркало представляет собой стеклянную пластину, покрытую с одной стороны серебрянным напылением.
Сегодня зеркала нашли широкое применение в технике и быту:
- в качестве рефлекторов (фары, прожекторы);
- в оптических приборах (объективы, лазеры, перископы, псевдоскопы и т.д.);
- дорожные и автомобильные зеркала и др.


Рис. \(1\). Зеркала
Построение изображения в плоском зеркале
Изображение в плоском зеркале называют мнимым , потому что получается в результате пересечения воображаемых (мнимых) продолжений лучей света, которых нет за зеркалом.
На рисунке представлена модель хода лучей света от источника с «выходом изображения на глаз» (обработка мозгом электромагнитного излучения по формирования зрительной картинки является сложным нейрофизиологическим процессом).
Рис. \(2\). Модель хода лучей света от источника с «выходом изображения на глаз»
По закону отражения угол падения равен углу отражения. У всех падающих на зеркало лучей будут отражённые составляющие. Если отражённые лучи продолжить за плоскость зеркала, то они сойдутся в одной точке S ′ , которую называют мнимым изображением источника света \(S\).
Изображение, полученное в зеркале, является мнимым, равным предмету и симметричным относительно плоскости зеркала.
Где надо повесить на стенку ав небольшое плоское зеркало чтобы из точки с можно было увидеть
Оптика | Опыты | Явления отражения | Зеркала | Световые дорожки | Плоские зеркала | Свет и тень | Источники света | Затмение | Применение зеркал | Законы отражения | Сферические
0 («««»4!@` («««««` 361 True 6400799 891540 True 0 («$%«»5!@` («««««` 2 1468 1470 1780 19 24 1781 1782 2 46 1468 True («««`!«` («««««` 0 0 0 0 0 True (`)`»«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`)$»«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`’`$«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`’$$«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`%`&«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`%$&«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`#`(«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`#$(«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`!`*«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`!$*«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`/`+«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`/$+«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`’`3«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`’$3«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`%`5«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`%$5«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`#`7«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`#$7«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`!`9«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`!$9«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`/`:«»0!@` («««««` 0 134217729 134217728 134217735 False True (`/$:«»0!@` («««««` 0 134217729 1 False 134217728 134217735 False True (`.`!«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`,`#«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`*`%«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`(`’«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`&`)«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`$`+«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`,`2«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`*`4«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`(`6«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`&`8«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False True (`$`:«»3!@` («««««` 0 134217735 134217735 False False False 1 False 36576 36576 36576 36576 134217728 134217735 False 1470 True True («««»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 36576 36576 36576 36576 Standard 134217728 134217735 False 202 134217735 False False False 134217728 6 1 True True False 134217732 36576 36576 36576 36576 73152 36576 36576 36576 36576 0 -1 Neutral True (`.`!«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`,`#«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`*`%«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`(`’«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`&`)«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`$`+«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`,`2«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`*`4«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`(`6«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`&`8«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False True (`$`:«»4!@` («««««` 0 134217728 6 1 False 134217728 134217735 False 1 1 1 2 11 12 True True 0 («`%«!«0` («««««` True True True 0 («`%«`_`0` («««««` True 0 («««`!«` («««««` 0 1600200 320040
0 (`.`!«»4!@` («««««` 363 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`)`»«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`)$»«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`.`!«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 1
0 (`,`2«»4!@` («««««` 365 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`’`3«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`’$3«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`,`2«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 2
0 (`*`4«»4!@` («««««` 367 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`%`5«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`%$5«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`*`4«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 3
0 (`(`6«»4!@` («««««` 369 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`#`7«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`#$7«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`(`6«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 4
0 (`,`#«»4!@` («««««` 371 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`’`$«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`’$$«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`,`#«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 5
0 (`*`%«»4!@` («««««` 373 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`%`&«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`%$&«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`*`%«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 7
0 (`$`:«»4!@` («««««` 375 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`/`:«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`/$:«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`$`:«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 6
0 (`(`’«»4!@` («««««` 377 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`#`(«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`#$(«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`(`’«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 8
0 (`&`8«»4!@` («««««` 379 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`!`9«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`!$9«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`&`8«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 9
0 (`&`)«»4!@` («««««` 381 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`!`*«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`!$*«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`&`)«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 10
True 0 (`$`+«»4!@` («««««` 383 True True True 1 1361542 297180 True 3 (`/`+«»0!@` («««««` 0 139700 139700 True 3 (`/$+«»0!@` («««««` 0 76200 76200 True 0 (`$`+«»3!@` («««««` 0 1600200 320040 5 11
ИЗОБРАЖЕНИЕ В ПЛОСКОМ ЗЕРКАЛЕ
1. С какой целью в некоторых электрических измерительных приборах под шкалой помещают зеркальную полоску?
РЕШЕНИЕ. Между стрелкой и плоскостью шкалы существует некоторый зазор. Поэтому когда луч зрения не перпендикулярен плоскости шкалы, стрелка кажется наблюдателю совмещённой не с тем делением шкалы, над которым она в действительности находится. При правильном отсчёте стрелка и её зеркальное отражение должны сливаться. Это гарантирует, что луч зрения перпендикулярен плоскости шкалы.
2. Какова должна быть минимальная высота вертикального зеркала, чтобы человек ростом Н мог видеть в нём своё изображение во весь рост? На какой высоте должен находиться нижний край этого зеркала?
ПРЯМОЛИНЕЙНОЕ РАСПРОСТРАНЕНИЕ СВЕТА,ТЕНИ, ПОЛУТЕНИ:
1. Шар освещён двумя лампами, мощности которых 100 Вт и 25 Вт. На рискунке показаны тени, отбрасываемые шаром. Какая лампа расположена ближе к шару? Из каких точек (А,В,С, D) можно увидеть 100- ватную лампу?
РЕШЕНИЕ: Ближе к шару расположена лампа мощностью 25 Вт; 100- ватную лампу можно увидеть из точек В и D. Очевидно, в точку D свет от обеих ламп, а в точку А свет от обеих ламп не попадает. В точки В и С попадает свет только от одной из ламп. Судя по размерам « теневых » кругов, в точку В попадает свет от более далёкой лампы, а в точку С – от более близкой. Поскольку, несмотря на это, точка В освещена сильнее, чем точка С, более далёкая лампа ярче. Свет от неё попадает в точки В и D.
2. Вы стоите на берегу реки, на противоположном берегу находится дерево, высота которого вам известна. Опишите способ, с помощью которого можно измерить ширину реки, если в вашем расположении есть линейка с « делениями ».
РЕШЕНИЕ: С помощью линейки надо измерить длину вытянутой руки ( обозначим её True True («««««` («««««` 0 1546 ). Затем, держа линейку в вытянутой руке, надо « измерить » видимую высоту дерева ( обозначим её True True («««««` («««««` 0 1548 ). Тогда ширина реки True True («««««` («««««` 0 1550 находится из пропорции True True («««««` («««««` 0 1552 где True True («««««` («««««` 0 1554 — высота дерева.
При расчётах можно пренебречь длиной руки по сравнению с шириной реки.
РЕШЕНИЕ. True True («««««` («««««` 0 1559 ; высота нижнего края зеркала должна быть вдвое меньше расстояния от глаз до пола. На рисунке С – глаз человека. АВ – человек, А 1 В 1 – изображение человека в зеркале.
3. Расстояние Земля-Солнце приблизительно в 387 раз больше расстояния Земля-Луна. Можно ли по этим данным, оценить, во сколько раз объём Солнца больше объёма Луны?
Во время солнечного затмения диск Луны почти точно покрывает диск Солнца. Приближённо можно считать, что
True True («««««` («««««` 0 1564 , учитывая, эти небесные объекты мы в задаче считаем шарообразными, то True True («««««` («««««` 0 1566 , формула объёма шара True True («««««` («««««` 0 1568 .
Где надо повесить на стенку ав небольшое плоское зеркало чтобы из точки с можно было увидеть
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Велосипедист отъехал от станции в тот момент, когда пешеход отошел от нее на 1,6 км, и через 15 мин догнал пешехода. С какой скоростью шел пешеход, если велосипедист ехал в \(2\frac<1>\) раза быстрее?1>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Расстояние между двумя пристанями равно 12,3 км. За сколько времени моторная лодка проплывет путь от одной пристани до другой и обратно, если собственная скорость лодки 7,2 км/ч, а скорость течения реки составляет \(\frac<1>\) скорости лодки?1>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Лодка проплыла некоторое расстояние по озеру за 5 ч. Такое же расстояние плот проплывает по реке за 20 ч. Сколько времени затратит лодка на тот же путь по течению реки?
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Собственная скорость катера равна 14,7 км, а его скорость против течения реки 10,2 км/ч. Какое расстояние проплывет катер, если будет двигаться 2 ч по течению реки и 4,5 ч против течения?
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Из города A в город B, расстояние между которыми 620 км выехала легковая машина со скоростью 60 км/ч. Через 2 два часа из города B в город A выехал грузовик со скоростью 40 км/ч. На каком расстоянии от города A произошла встреча?
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Два человека отправляются из одного и того же места на прогулку до опушки леса, находящейся в 4 км от места отправления. Один идет со скоростью 3,3 км/ч, а другой – со скоростью 5,5 км/ч. Дойдя до опушки, второй с той же скоростью возвращается обратно. На каком расстоянии (в километрах) от точки отправления произойдет их встреча?
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Расстояние между станциями 350 км. От этих станций одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Они встретились через 2,5 часа. Определите скорость первого поезда, если скорость второго равна 65 км.
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Города A и B расположены на одном шоссе. Из этих городов одновременно в одном направлении выехали два автобуса. Первый автобус двигался со скоростью 54 км/ч, что составляет 0,6 скорости второго автобуса. Второй автобус догнал первый через 1 ч 30 мин после выезда. На каком расстоянии друг от друга были автобусы через 24 мин после выезда?
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислите: \(48\cdot 0,25= 48\cdot \frac<1>=48 : 4=12\)1>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислите: \(0,2\cdot 0,25\)
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислите: \(0,17 : 2\)
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Найдите значение выражени: \(6,144:12+1,64\)
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Найдите значение выражени: \(0,07+0,1001:1,43\)
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Найдите значение выражени: \(15,3 : \left ( 1+0,25\cdot 16 \right )\)
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Найдите значение выражени: \(\left ( 3\frac<2>+1\frac \right ):\left ( 6\frac-2\frac \right )\cdot 0,8\)2>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Найдите значение выражени: \(\left ( 5\frac<3>-1\frac <3>\right ):\left ( 7\frac-2\frac \right )\cdot 1,25\)3>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Найдите значение выражени: \(1,456:\frac<7>+\frac:0,125+4\frac\cdot 0,8\)7>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Найдите значение выражени: \(\frac<\left ( \frac<1>+0,4+0,375 \right )\cdot \frac><\frac\cdot 75>\)
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Найдите значение выражени: \(\frac\cdot 1,9+19,5:4\frac>-\frac>\)3\frac
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Найдите значение выражени: \(\frac<0,4+8:\left ( 5-0,8\cdot \frac \right )-5:2\frac>\cdot 8-\left ( 8,9-2,6:\frac \right )>\)
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислить: \(\frac\cdot 1,9+19,5:4\frac>-0,16>:\frac<3,5+4\frac+2\frac><0,5(1\frac+4,1)>\)3\frac
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислить: \((26\frac<2>:6,4)\cdot (19,2:3\frac)-\frac:2\frac>\cdot 11>-\frac\)2>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислить: \((\frac>-1,875>-\frac+1,5>>)\cdot \frac\)3,75+2\frac
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислить: \(5\frac<4>:\left ( 8,4\cdot \frac\cdot (6-\frac)-20,384:1,3 \right )\)4>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислите: \((5\frac<7>-3\frac)\cdot2\frac+4\frac\cdot\frac+\frac\)7>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислите: \(6\cdot(6\frac<1>+5\frac\cdot3\frac)-(1\frac\cdot5\frac<1>-5\frac)\cdot18\frac\)1>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Вычислите: \((3\frac<1>\cdot(14\frac+\frac)-47):5\frac\)1>
Пока решения данной задачи,увы,нет.
Задача в следующих классах: 5 класс 6 класс
Пока решения данной задачи,увы,нет.
ИП Кузовкин Владимир Валерьевич