5 ед 1 дес сколько

Перед решением примеров на сложение и вычитание с перех дом через разряд необходимо проводить подготовительные упраж нения, которые облегчат письменные вычисления. Например:

7 ед. + 8 ед. = 15 ед.

дес.+8 дес. = 13 дес.

сот.+9 сот. = 15 сот.

10 ед. — это 1 дес.

10 ед. тыс. — это 1 дес. тыс.

10 сот. тыс. — это 1 млн

15 ед. — это 5 ед. и 1 дес.

13 дес. — это 3 ед. и 1 дес.

15 сот. — это 5 сот. и 1 тыс

10 дес. — это 1 сот.

10 сот. — это 1 тыс.

10 дес. тыс. — это 1 сот. тыс

Приводим рассуждения, которыми сопровождается решение числовых выражений на сложение и вычитание с переходом чере:< разряд:

К 5 ед. прибавим 6 ед., получим 11 ед. 11 ед. — это 1 ед. и 1 дес. 1 ед. запишем под единицами, 1 дес. прибавим к десяткам. К 4 дес. прибавим 5 дес., получим 9 дес. К 9 дес. прибавим 1 дес., получим 10 дес. 10 дес. — это 0 дес. и 1 сот. дес. запишем под десятками, а сот. прибавим к сотням и т. д.

От 5 ед. нельзя от нять 8 ед. Занимаем 1 дес., но десятков нет в уменьшаемом Занимаем 1 сот. и дробим ее в десят ки. В сотне 10 дес. 1 дес. зани маем и дробим его в единицы. Над десятками и над сотнями ставим точки. 1 дес. и 5 ед. — это 15 ед. Вычитаем 8 ед. из 15 ед. и получаем 7 ед. Записываем 7 ед. под единицами. Из 9 дес. вычитаем 4 дес., получаем 5 дес. 5 дес. записываем под десятками и т. д.

Особого внимания заслуживают случаи, в которые входят слагаемые, содержащие нули, или случаи, в ответах которых получаются нули в одном или нескольких разрядах.

Выполняя действие вычитания, в котором уменьшаемое содер-11 несколько нулей подряд, надо вспомнить решение случаев ида 500-235, 1000-384.

Трудность выполнения действий возрастает по мере увеличения цсла нулей в уменьшаемом (40 457-6750; 40 007-6750; 40 000—0750; 40 107-6750; 40 100-6750). Особенно трудны случаи (пос-И’дыие два), в которых в уменьшаемом нули перемежаются со знача-

Самостоятельная работа: Запиши числа, в которых: 1дес. 2 ед.=

Тема: Общие приёмы табличного вычитания с переходом через десяток.

Приёмы вычитания в пределах 20.

Разбор примеров у доски с учителем:

Решение с объяснением у доски детьми:

11-2= 12-3= 11-3= 12-4= 11-4= 12-5=

этап

3.Отработка навыков приема вычитания в пределах 20 (работа с учебником (стр.80-88), по карточкам).

Тренажер /wp-content/uploads/2012/07/Засели-домики-игра-тренажёр-1-класс.swf Решение задач

У Вари было 5 яблок, а у Коли было 3 яблока. Сколько всего яблок было у ребят?
У Васи 14 марок, а у Коли на 6 марок меньше. Сколько марок у Коли?
У рака 10 ног, а у пчёлки на 4 меньше. Сколько ног у пчёлки? Самостоятельная работа: .
1. Запиши числа, в которых:
1дес. 2 ед.= 2дес.= 1дес. 7 ед.= 1дес. 3 ед.= 1дес.= 1дес. 5ед.= 2. 3. 16-7= 16-8= 16-9= 12-4= 11-7= 14-7= 15-9= 13-6= 11-4= 13-5= 11-8= 11-7= 11-6= 14-9= 18-9= 4. 5+8-3= 6+6-7= 12-3+6= 17-8+7= 6+9-7= 8+5-9= 15-9+4= 11-7+8= 7+8-5= 7+6-4= 14-7+2= 18-9+6= 5. 3 этап Подготовка к контрольной работе .
1. Сравни числа:
12 . 18 18 . 10 19 . 8 15 . 12 17 . 13 10 . 10
1. Вычисли:
11 + 4 = 13 — 11 = 16 + 3 = 18 — 13 = 11 + 5 = 17 — 13 = 11 + 8 = 13 — 9 = 3. Реши задачу: В парке посадили 15 берёз и 3 ели. Сколько всего деревьев посадили в парке? 4. Реши задачу: Во дворе было 18 машин. Из них 9 утром уехали. Сколько машин осталось во дворе? 4 этап Контрольная работа. Iвариант
1. Запиши числа от 9 до 14 включительно.
1. Реши задачу:
На клумбе распустилось 15 нарциссов, а тюльпанов на 7меньше. Сколько тюльпанов распустилось на клумбе?
1. Реши примеры.
17- 7+3 9+5-6 15 -8+7 11- 6+8 12-6-1 6+5- 9
1. Заполни пропуски.
13 -… =7 …+5=13 8+…=1 9+ …=14 11-… =7 …- 4= 8 5.Вычисли: 15 + 4 = 13 — 8 = 6 + 6 = 18 — 9 = 11 + 9 = 17 — 7 = 11 + 9 = 13 — 8 = IIвариант
1. Запиши числа от 13 до 8 включительно.
1. Реши задачу:
На пруду плавало 17 уток, а гусей на 8 меньше. Сколько гусей плавало на пруду?
1. Реши примеры.
18- 10+2 13- 7 +5 12 -9+2 14- 5+6 7+ 7-1 4+5+9 4.Заполни пропуски. 12 -… =7 …+9=13 9 +…=1 6+…=14 11-… =8 …- 5= 9
1. Вычисли:
16 + 4 = 12 — 5 = 14 + 6 = 20 — 5 = 11 + 6 = 18 — 7 = 12 + 6 = 13 — 7 =

Похожие документы:

Пояснительная записка. Математика

Пояснительная записка

. Назовите число, в котором 1дес.2 ед.; 1дес.7 ед. 4. Работа с . Запиши число, которое предшествует числу 9000; — Запишите число, которое следует за числом 2099; — Запишите наименьшее пятизначное число, наибольшее шестизначное. — Запиши число, которое .

Урок Нумерация. Счет предметов. Разряды

. десятками)?! (10 ед. =1дес.) — Как называются . Самостоятельная работа Текст самостоятельной работы см. в Приложениях. • Работа по тетради на печатной основе Самостоятельную работу . число в 100 раз. 4) Запиши число, которое содержит 17 тыс. 5 сотен 40 ед .

Математика 4 класс Моро

Надо сосчитать большое количество пуговиц. Например: 6 сотен, 5 десятков и 5 отдельных пуговиц. Сколько это всего пуговиц?

6 сотен — это 6 х 100 = 600;
5 десятков — это 5 х 10 = 50
и 5 отдельных пуговиц, значит:
600 + 50 + 5 = 655 пуговиц всего.

Назови и запиши числа, какое число называют при счете перед каждым из этих чисел и после него?

9 дес. 9 ед. − 99 (девяносто девять). Перед числом 99 называют 98, а после 100.

9 дес. 0 ед. − 90 (девяносто). Перед числом 90 называют 89, а после 91.

9 сот. 9 дес. 9 ед. − 999 (девятьсот девяносто девять). Перед числом 999 называют 998, а после 1000.

9 сот. 0 дес. 9 ед. − 909 (девятьсот девять). Перед числом 909 называют 908, а после 910.

9 сот. 0 дес. 0 ед. − 900 (девятьсот). Перед числом 900 называют 899, а после 901.

9 сот. 9 дес. 0 ед − 990 (девятьсот девяносто). Перед числом 990 называют 989, а после 991.

Прочитайте числа, записанные в таблице.

672 (шестьсот семьдесят два) и 206 (двести шесть).

Вопрос: На каком месте, считая справа налево, пишут единицы? десятки? сотни?
Ответ: Единицы пишут на 1 месте, считая справа налево, десятки − на втором, сотни − на третьем.

2) Сколько единиц каждого разряда в числе 672? 206? 400? 890?

Число 672 содержит 6 единиц III разряда 7 единиц II разряда и 2 единицы I разряда.

Число 206 содержит 2 единиц III разряда 0 единиц II разряда и 6 единиц I разряда.

Число 840 содержит 8 единиц III разряда 4 единиц II разряда и 0 единиц I разряда.

Число 400 содержит 4 единиц III разряда 0 единиц II разряда и 0 единиц I разряда.

Число 590 содержит 5 единиц III разряда 9 единиц II разряда и 0 единиц I разряда.

Десяток. Счёт десятками до 100

Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

2. Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний

1. Целеполагание

Сегодня на уроке мы вспомним, что такое десяток, научимся считать десятками.

2. Устный счёт

Задание 1

Расставьте числа в порядке увеличения. 2, 5, 6, 9, 12, 15, 17, 18, 20

Какое число называют при счёте перед числом 6? 5

Какое число предшествует числу 16? 15

Какое число называют при счёте после числа 3? 4

Какое число следует за числом 13? 14

Назовите число, которое находится между числами 16 и 18? 17

Назовите число, которое меньше 19, но больше 17? 18

Назовите число, которое больше 11 и меньше 13? 12

Сколько десятков и единиц в числе 19? 1 дес. и 9 един.

Сколько десятков и единиц в числе 13? 1 дес. и 3 един.

Назовите количество десятков в числе 11. 1 дес.

Назовите количество единиц в числе 16. 6 един.

Задание 2

Выполните действие.
6, 8, 10, 9, 13

Дополните до 10

Выполните задание.
7, 4, 1, 9, 0

Выполните вычисление.
1, 2, 5, 4, 6

Задание 3

Ребята, посмотрите, к нам прилетела мудрая сова. Давайте расскажем ей, что мы знаем про решение задач.

Что мы знаем про условие задачи?
В условии записывают то, что известно.

О чём говорит вопрос задачи
Вопрос – то, что надо узнать в задаче.

При решении задач, пользуйтесь памяткой.

1. Читаем задачу.
2. Называем условие (что известно).
3. Называем вопрос (что надо узнать).
4. Анализируем.
5. Решаем.
6. Называем ответ.

Задание 4

Решите задачу.
У Насти 10 воздушных шариков, у Саши – 4. Сколько всего шариков у детей?

Правильно, десять плюс четыре, равно четырнадцать.

Задание 5

В вазе лежало 14 слив. Максим съел 4 сливы. Сколько слив осталось в вазе?

Правильно, от четырнадцати отнять четыре, получится десять.

Задание 6

Назовите фигуры.
Треугольник, квадрат, четырёхугольник.

Назовите эти фигуры одним словом.
Все эти фигуры — мноугольники.

Чем они отличаются?
У треугольника 3 угла, у квадрата все стороны равны, у четырёхугольника 4 угла.

3. Этап усвоения новых знаний

Садовод срезал много пионов и решил их связать в букеты по 5 штук. Сколько букетов у него получилось? 6 букетов

Обратите внимание, мы считали не как всегда, а букетами. Вспомните, какие ещё предметы удобно считать группами?
Обувь, носки — считают парами, пуговицы, яйца — десятками.

Если связать 10 палочек, получится 1 десяток.

1 десяток – это десять палочек.
2 десятка – это двадцать палочек.
3 десятка – это тридцать палочек.
4 десятка – это сорок палочек.
10 десятков – это сто палочек.

Сейчас вы услышите удары молоточка. На каждый удар кладите на стол 1 счётную палочку.

Отсчитайте по десять палочек и свяжите их.

Сколько десятков у вас получилось? Два.

Сколько палочек осталось?

Мы с вами насчитали 2 десятка и 3 единицы, получилось двадцать три.

4. Этап закрепления новых знаний

Задание 1

Запишите числа, которые спрятались в гусеницах. Обведите кружочком самое большое число.
16, 12, 23, 45. 45

Задание 2

Проверьте себя и оцените свои успехи.

4 дес. + 2 дес. = 6 дес. 3 дес. + 4 дес. = 7 дес. 6 дес. – 1 дес. = 5 дес.
40 + 20 = 60 30 + 40 = 70 60 – 10 = 50

8дес. – 4 дес. = 4 дес.
80 – 40 = 40

Задание 3

Пучок + 5 2 пучка + 4 5 пучков + 1

Сколько палочек на слайде?

Задание 4

Такой треугольник мы будем использовать при счёте десятками. Он будет заменять десяток. Например, двадцать пять.

Задание 5

Проверьте себя и оцените свои успехи.

9+6=15 6+8=14 7+9 =16 7+6=13
/\ /\ /\ /\
1 5 4 4 3 6 3 3

Задание 6

Проверьте себя и оцените свои успехи.

13-4=9 11-6=5 16-9=7 14-7=7
/\ /\ /\ /\
3 1 1 5 6 3 4 3

Задание 7

У Димы было 5 легковых машин и столько же грузовых машин. Он дал другу 2 машины. Сколько всего машин было у Димы сначала? Сколько машин у него осталось?

Что известно в задаче?

Запишем краткое условие.

Было Отдал Осталось

Что спрашивается в задаче?

Как найти, сколько машин было?
Было 10 машин.

Как найти, сколько машин осталось?
Осталось 8 машин.

Запишите ответ задачи.
Ответ: 10 м., 8 м.

Задание 8

Дана ломаная. Длина первого звена 1 дм, длина второго — на 3 см меньше. Начертите эту ломаную.
Ответ: 7 см

Самостоятельная работа

Задание 1

Запишите числа через запятую. Двадцать пять, 1 дес. 6 ед., 5 дес. 3 ед., 1 сотня, семнадцать.

Проверьте себя и оцените свои успехи.

Задание 2

У Васи 9 орехов, а у Вити – на 2 ореха больше. Сколько орехов у двух мальчиков?

Запишите краткое условие и решите задачу.

Проверьте себя и оцените свои успехи.

Задание 3

Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек лежит около ворот?

Около ворот лежат две кошки.

5. Этап подведения итогов

Как называют и записывают числа, которые получаются при счете десятками?

1 десяток (1 дес.) – это 10
2 дес. – это 20
5 дес. – это 50
7 дес. – это 70

Рефлексия

сегодня я узнал
было интересно
было трудно

Спасибо за урок.

Остались вопросы по теме? Наши педагоги готовы помочь!
- Подготовим к ЕГЭ, ОГЭ и другим экзаменам
- Найдём слабые места по предмету и разберём ошибки
- Повысим успеваемость по школьным предметам
- Поможем подготовиться к поступлению в любой ВУЗ
Похожие публикации: